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racolosa della rivoluzione e del proletariato rivoluzionario,

ehe diNenne « qualche cosa d i d i v i no ». A l proletar iato

bastava volere, per poter fare ciò che voleva. Se esso ciò

nonostante non giungeva a nul la, c iò dipendeva soltanto

dalla sua mancanza d i volontà.

A questa concezione idealistica Ma r x contrapponeva

la materialistica, la quale esige che si abbia continuamente

riguardo a l l e condizioni real i . Queste bensì pongono l a

emancipazione del la classe lavoratrice, e una p i ù elevata

forma d i vi ta, come uno scopo, verso i l quale « l 'attuale

società a causa de l suo part icolare svi luppo economico

tende irresistibilmente »; ma questo scopo non deve essere

raggiunto immediatamente come «un ' utop i a fissa e pre-

stabilita » ; e non forma d i per sè un modello adat to a

tutti, i tempi , ma soltanto genera una nuova forma d i

movimento e d i evoluzione sociale.

Perctanto Ja class* lavoratrice non è sempre o i n qual-

siasi circostanza matura per assumere i l potere. Essa deve

sempre attraversare una certa evoluzione, che l a renda

atta a. tale oòmpito. E intanto essa non può scegliere i l

momento che l a p o r t i a l t imone. M a se v i a r r i v a ,

non può semplicemente metter sossopra l a forma d i pro-

duzione esistente, bensì deve ricollegarsi a c i ò che g i ä

esiste e svilupparlo ulteriormente i n sense proletario, deve

«liberare g l i elementi del la nuova societit », ciò che. nelle

diverse circostanze ha assai vario significato. Essa in agni

momento troverà el?) che è consentaneo al lo scopo tanto più

facilmente, quanto p i ù chiaramente riconosca i rappor t i

reali e ne tenga conto.

Quando dopo l a caduta d i Napoleone sorse a Par igi

la possibilità di una rivoluzione proletaria, 61) destò gravi

preoccupazioni i n Marx. I lavoratori par igini erano bensì

allora i più intelligenti del mondo. Non invano essi dimo-

ravano nel cuore del mondo, nel la pat r i a dell'illurniriismo

e del la rivoluzione. Tu t t av i a l ' impero aveva loro niegato

una buona scuola e la l ibertà del la stampa, come pure l a

libertà idi organizzazione politica, e per lungo tempo anche

sindacale. Uso della repubblica per una migliore educazione

e organizzazione delle maese lavoratrici , di fesa del la re-

pubblica con tutte le forze: ecco ciò che appariva a Marx

come i l dovere del momento.

Contro la presa di possesso del potere politico da parte

dei lavoratori stava anche l a Circostanza, che l a più gran

parte del paese era ancora agrícola, e la stessa Par igi for-

temente piccolo-borghese.