Table of Contents Table of Contents
Previous Page  119 / 160 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 119 / 160 Next Page
Page Background

11848

"7

z

bienteed I rapportisocialidominantinellecampagne

soztoquellidellamezzadria.Aveglia,attornoal foco-

lare,nelpoderediquestooquelvicino,gli innamorati

s'incontrano:

Venniunaseraavegliaacasatua,

Erivicinoalfuocoe ti scaldavi,

Coituoibegliocchispessomiguardavi;

Eribianca, eri rossaederi vispa:

Cosìbellinanunl'avevomaivista;

Evicinoallafiamma,aquelcalore

S'infiammòquellasera 'l nostroamore;

Daquellaserat'incominciaiamare:

DolceAmormio,non ti vo'mai lascittre!

•(Lucchesia)

CosìinToscana,così inRomagna,allasfogliatura

delfrumentone:

aBéle' mimòr,véna lasfueria,

« 'stuun'ha lascrana, ti daròlamia.

«Guardachebelserenchebelestele,-

«chebela.ndledarubar le.bele».

.(Romagna)

Sull'aia, lasera,dopolabattitura,delgranoo il rac-

coltodellocastagne, i vicini,chesiscambianoleopere

nelperiodidi piùurgentelavoro,siadunanoaballare

inquesteterredimezzadria:

OGéppo'<Iati sole glièleaco

Eva' sull'aiaepiglialo i' perticone;

Evadaquelledonnechehofissaco

Perchélebattinbenequimarone.

Eballache la piana,piana,

Digalopesccndintana;

Eballachelapianapiana;

Vu'vedretechel'anderà.

Ebairà: la la la la

O'pensatodidiglieneanch'aTonto

Chefu dica.zanostrasempreamico;

Perbattere i maronigli èundemonio,

Vedrai inquattroequattr'ottos'èlinico.

Eballatela,ecc.

Tiratevia;piuttostodopocena

Esi faràunabellaballaca;

InsiemeaTonto, laGegiae laLena

Esi faràunabellasballottaca.

Eballatela,ecc.

(Toscana)

Ma

nonbisognafigurarsi,certo',sindaquell'epoca, i

rapportisocialinelleterredimezzadriacomedei rap-

portiidilliaci, ineiqualinonsiaffaccinogiàelementari

lottedi classe.Tuttaunalarghissimaeanticalettera-

turadi«testamentidelmezzadrocorrevadatempoper

lebocchedeicolonidellaToscana,delleMarche,del-

l'Umbria,dellaVallePadanastessa, làdove il piùre-

centeeimpetuososviluppocapitalisticodellafinedel

Setecentoedelprincipiodell'Ottocentononavevaspaz-

zatovia l'az:endamezzadrile,slargandolanell'azienda

delmodernograndefittavolo.Eccounfamoso«testa-

-mentodelmezzadroipmarchigiano.Aisuoitigli ilmez-

zadr-odà i suoiconsigli,nelcasoche ilpadronevolesse

accrescerela propriaparte.Nonsidimentichicheper

•questavia,appunto,nellaVallePadana, fra la finedel

Setecentoe il principiodell'Ottocento, i grandiproprie-

tarisonvenutialiberandoi le loroterredaimezzadri,

per.trasformarleinaziendecapitalistiche.Ma ilMezza-

dromarchigianolasalungo: i suoifigli, inquestafase

primitivadera lotta di classe,egli nonconsiglia di

prenderdipettoilpadrone,ed'impiantareunalitecon-

trolesuecrescentipreteso. Ilmetodoch'egliconsiglia

èpiùsottileeInsidioso;e,agiudicardairisultatistorici,

nondovrebbeaverdatotroppocattivi risultati:

Sepadroncrescpartii,

Entemeli afè1le lit.

Tuelsecomch'òfallii',

Primchevenghena sperti'.

Saiministeresa i fator

Conque' seimia farsonor:

Quandla rota èbenonta,

Venghenbien tutt'i conta.

Sepiimole, e ch'aidLficri,

Pongranturch,fevel'agivi,

Pisignorstecoseenfann:

Parisenpiaepari t,e'ndann

Quand'èmezzpur lauva

Fach'eisev.eldovertua,

D'archenCisc'el faber, el san,

Elcalzalee tutti) art.

Allaser'eancit'elgiorn

Aqueioppiusteiaitorn:

Quest'èl'usdelpaes:

L'uaguernadoo tremes,

Donn',lebori le farit'

Coni frutt'chevendarit;

S'uletavè di granquadrin',

Ponetchlocee tantgallint.

Esennòsarta 'n' anbror

Tutt'queiperi,anei egior;

Camerich,musei' e seta

Portaviadelagranmoneta.

(Marche)

Tutto ilcomponimentoècaratteristicoedocumentario

perimetodidi lottaeperl'organizzazionedell'economia

seminaturaledelmezzadromarchigianoalla finedel

Setecentoenella,primametàdell'Ottocento.

Altrove,masemprenell'ambieinitesocialedellamez-

zadria, latensionedeirapportidiclasseapparegiàpiù

violenta,Così inRomagna:

Lavora,cuntacièn,lavorafori,

Quandoti vea parti, e' granl'èpoc;

Lavora,cuntadèn, a lasicura,

Patrone' gran, e'cuntadènlapula.

(Romagna.)

eancorainRomagna:

E'canta lasighéla:tata, taia,

e'granae'patron, a e'cuntadenlapaia.

E'canta lazighéla:tuta, tuta,

E'granae'patrdn, tre'cuntadénlaAula.

E'cantalazighélaae'zigalén,

e'grana e'patrón, lapulaa e'cuntadén.

(Romagna)

einUmbria:

Fiordelimone,

fatica,contadinu,fatica,cane!

Larobanonè tua, èdetupatrone.

(Umbria)

dovel'accentoèmenodi lottaepiùdisperato.

Machediversità,pursempre,dall'ambientesocialeed

agricoloincuioperalozappatore, ilcafonemeridionale,

privononsolodi terra,mapers!inodi unsuostabile

podere:

Poverozappatore,zappazappa,

Emai lasaccasuaturnisiporta!

Laserassi ritiraintappa'ntappa,

Ssileva Il scarpuniepo'ssiconca.

Vai lamuglierae li dale lovraccio:

«Leva,moglieramia,so'mienzomuorto

aPiglialotuvarrilievantial'acqua,

aFatti latenta,ca so' muori°2),

(Spinoso)

EppureanchenelMezzogiorno,nonappenaunacul-

turaarboreavienea interrompereconoasidiverde la

distesadesolatadellatifondo,cantidellavoroedelrac-

coltoproromponogiulivi efiduciosi:

Elapàmpinadi l'alivu,

Dil'alivu lapampinà,

Velaluventu, la tuculta,

Lacinviddia,cascari la fa.