La 1if orma della scuola media la legge 13 novembre 1859 (Legge Casati) attribuisce ai membri del Consiglio Superiore. Uno dei cinque consiglieri ha titolo e ufficio di presidente. a) Il Consiglio propone al Ministro i provvedimenti che s'attengono all'ordinanamento, alla direzione e alla disciplina dei Licei governativi, e la nomina dei presidi e degli insegnanti; fa ed ordina le ispezioni cosf negli istituti del Governo come in quelli dei Comuni, delle provincie e dei privati, e pubblica le relazioni sulle ispezioni fatte; b) Pronuncia sui conflitti tra i professori d'un liceo, o tra essi e il preside, o sui ricorsi che gli si presentano contro gli uni o gli altri; e) Giudica delle colpe e dei mancamenti imputati ai professori ed ai presidi, e dà parere sulla convenienza di sospenderli o di dimetterli, esaminando prima i mezzi di difesa, che potranno verbalmente o per iscritto proporre gli accusati; d) Approva i libri di testo che possono essere adoperati negli istituti governativi e può vietare con giudizio motivato e da pubblicarsi l'uso di quelli introdotti nelle scuole comunali e provinciali, quando non li trovi atti all'educazione morale o intellettuale dei giovani. e) Esamina i documenti presentati dai privati alle potestà locali per aprire un istituto, e s'oppone all'apertura di questo se vi sia luogo. Conosce e giudica sulle cause che possono rendere necessaria la chiusura degli istituti privati, e pronuncia in modo definitivo sulla chiusura temporanea ordinata nei casi d'urgenza dalle autorità locali. f) Sull'esame dei titoli presentati conferisce il diploma di eleggibilità a quelli i quali intendono applicarsi all'insegnamento classico negli istituti provinciali e comunali, quando non abbiano quello di una scuola normale riconosciuta dallo Stato. g) Il suo parere è richiesto sulle proposte di legge che il Ministro presenta al Parlamento, ed è pubblicato unitamente alle medesime. Ed ecco in che modo erano motivate queste proposte, che molti definirebbero addirittura oggi rivoluzionarie: L'altro mezzo [per avviarci alla gran meta di assicurare ai genitori non solo una piu copiosa istruzione, ma una piu sana educazione dei figliuoli] è affidare la direzione dell'insegnamento governativo a persone competenti, non distratte da altre cure, non mobili ad ogni variar di ministro, capaci di proporre un esperimento e di seguirne e studiarne gli effetti, adatte a variare i regolamenti delle scuole, a dirigere le ispezioni, a raccoglierne i risultati e paragonarli, fornite di tanta o tale autorità che possa il loro giudizio essere di guarentigia e di freno ai professori. Il Consiglio per le scuole secondarie ... forma l'alta direzione della pubblica istruzione: e non lascia sopra di sé altra influenza, che a quella della volontà del Ministro, in soli quei punti nei quali o una piu complessa ragione politica, o una ragione di equità o di autorità consigliano, che la deliberazione appaia emanata dal depositario stesso della fiducia regia e parlamentare. 7 Tesaurizzando tutto ciò che vi ha di bene in questi vecchi precedenti legislativi, e nel progetto compilato nel 1906 dall'Ufficio centrale del Senato, e nelle acute osservazioni che ha fatto il Lombardo-Radice a proposito di tutti i progetti di ispettorato e di_ riordinamento dell'amministrazione centrale, sembra a noi che questo "Comitato centrale per la istruzione media" da essere proposto nel Ministero della Istruzione a tutti i funzionari centrali e provinciali addetti a questa categoria di scuole, possa concepirsi nella maniera seguente. 7 Documenti sull'ordinamento delle scuole, Firenze 1866, pp. 429, 416, 312. 627' BibliotecaGino Bianco
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