Problemi di ri/orrrJascolastica deve ritrovare se stesso, e levarsi in alto a scoprire la profondità dell' orizzonte in cui dovrà respirare ed operare, questi anni sono impiegati tutti a seguire un paio di dozzine di corsi monografici e a scrivere una monografia. E il giovane esce addottorato dall'università, avendo scritta una tesi su una commedia di uno scrittore ignoto del 600, ed ha sostenuto un esame su le fonti per la storia delle prime imprese di Alessandro Magno, e un altro su la orografia dell'Australia, e un altro su i principt glottologici della declinazione greco~latina, ed ha visto determinare criticamente in che anno e in quali circostanze sia sorta nel Foscolo la prima idea dei Sepolcri, e quando li abbia incominciati e quando finiti; e non sa nulla delle piu urgenti questioni, che affaticano la società in cui sarà chiamato a vivere e ad insegnare. Chi si dedicherà a insegnare storia medievale e moderna nel Liceo, non avrà dovuto né potuto studiare storia del diritto italiano, economia politica, antropogeografia; e neanche ... storia medievale e moderna; ma avrà intanto seguito tre corsi di letteratura greca, o meglio avrà assistito allo svolgersi di tre monografie su tre punti limitatissimi della storia della letteratura greca, e avrà imparato nel corso di grammatica latina e greca com'era costruito il periodo di Tucidide e che cosa contengono i primi venti capitoli del Bruto di Cicerone. Viceversa chi si dedicherà a insegnare latino e greco nel Liceo, non avrà dovuto né potuto seguire i corsi di diritto romano o di istituzioni di diritto romano o di storia del diritto romano, che si professano nella facoltà di giurisprudenza; ma avrà dovuto studiare i diplomi di Ludovico II e il significato della parola percezione m Hume e in Kant. Mentre prepara la tesi di laurea, il futuro insegnante segue i corsi di magistero, per mezzo dei quali dovrebbe "rendersi esperto nell'arte di insegnare." Il magistero è diviso in tre sezioni: lettere, storia e geografia, filosofia e pedagogia. Chi si iscrive al magistero di lettere, frequenta per due anni le lezioni speciali di un'ora settimanale in letteratura italiana, latino, greco, grammatica latina e greca; il magistero di storia consta delle lezioni di storia antica, storia moderna e geografia; i filosofi frequentano lezioni speciali di filosofia e di pedagogia e, dove esiste, il corso di filosofia della storia. Che cosa abbia da vedere la filosofia della storia con '·'l'arte di insegnare filosofia"; perché ci sia un magistero per la grammatica latina e greca e due altri magisteri per la letteratura latina e la letteratura greca; perché "l'arte d'insegnare" la storia antica sia diversa dall"' arte d'insegnare" la storia moderna, nessuno saprà mai, come pure nessuno saprà mai perché un professore, che insegnerà nel liceo storia medievale e moderna, deve studiare "l'arte di insegnare" anche la storia antica; perché il futuro professore d'italiano nel liceo deve imparare nella sezione letteraria "l'arte d'insegnare" anche la grammatica latina e greca, e - risum teneatis - la letteratura latina e greca; e perché viceversa il professore di Ginnasio superiore non deve fare il magistero di geografia e di storia antica, che 564 BibliotecaGino Bianco
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