La, riforma della scuola media secondo grado, noi possiamo assegnare senza pericolo d'errare una durata un po' piu lunga di quella della Scuola tecnica attuale: possiamo, cioè, farla durare quattro anni. Fino al 1905, infatti, la scuola elementare di cinque anni e la tecnica di tre anni formavano un corso di otto anni. Ridotto con la legge 8 luglio 1904 il corso elementare a quattro anni, l'anno che noi proponiamo sia aggiunto all'attuale Scuola tecnica non farà se non ristabilire le cose, per quanto riguarda la durata degli stud1, nello stato di prima; ma con esso noi, mentre da un lato conserveremo tutti i vantaggi conseguiti dalla legge 8 luglio 1904 col dividere gli alunni destinati a diverse vie fin dalla fine del quarto anno elementare, potremo dall'altro colmare il dislivello che tutti lamentano oggi fra la quarta elementare e la Scuola tecnica, e ordineremo meglio il passaggio fra questi due ordini di scuole. Cosf dopo quattro anni elementari, in cui non si dovrebbe insegnare altro che a leggere correttamente, scrivere senza gravi errori la lingua materna e fare un po' di conti, verrebbero (ci si consenta di anticipare qualcosa delle proposte future): A) La Scuola popolare inferiore di due anni: colla scuola elementare il corso degli studi: sarebbe di sei anni; B) La Scuola popolare superiore di quattro anni: compresa la scuola elementare, otto anni; C) Scuole medie di otto anni aventi fine in se stesse: compresa la scuola elementare, dodici anni; D) Scuole medie di otto anni preparatrici per le scuole universitarie di quattro, cinque o sei anni: compresa la scuola elementare, da sedici a diciotto anni. I fini e i caratteri della Scuola popolare superiore sono nettamente definiti dai bisogni della popolazione che è destinata a frequentarla. Essa deve abilitare, con quattro anni di istruzione postelementare, al lavoro sollecitamente produttivo, quei giovanetti del proletariato superiore e della piu minuta borghesia, che possono rimanere a scuola fino ai 14 anni e che si dedicheranno in seguito alle opere dei campi, all'esercizio delle arti manuali, dei mestieri, delle piccole industrie, del piccolo commercio, o forniranno il personale inferiore agli opifici, alle case di commercio, ai piu importanti servizi pubblici: scuole, banche, amministrazioni civili e militari, illuminazione, trasporti terrestri, fluviali e marittimi, ecc. ecc. Essa non dovrà andare confusa con le cosi dette Scuole artistiche, o industriali, e commerciali, o agrarie inferiori, che piu propriamente si dovrebbero dire Scuole di perfezionamento o di complemento (in Germania sono dette Fortbildungsschulen,) in cui alunni licenziati dalla scuola primaria, senz'alcuna limitazione di età e spesso anche molto anziani, studiano disegno, o chimica, o merceologia, o computisteria, o agraria, ecc. per poche ore serali o festive, allo scopo di mettersi in grado di esercitare con un piu ricco corredo di nozioni e di esperienze il loro mestiere 347 BibliotecaGino Bianco
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