Problemi di riforma scolastica e sono senza pietà schiacciati e respinti 65 dei piu poveri. Il che è quanto dire che le nostre scuole medie oppongono nel loro primo stadio maggiori inciampi, non a chi tende verso le professioni superiori e aspira a un'alta cultura, ma a chi chiede una istruzione un po' meno insufficiente della elementare. È una ingiustizia evidente, a cui non sarà possibile porre rimedio adeguato, se non si riconosca che gli alunni, i quali dopo la Scuola tecnica non intendono proseguire negli studt, hanno bisogni diversi da quelli che sono destinati a continuare. Mentre la scuola dei primi, anche se non sia differenziata secondo speciali professioni, non può contare se non su un numero d'anni limitati e ha da fare con giovanetti che non giungeranno a piena maturità se non dopo e fuori della scuola, e perciò non le è lecito attardarsi in istudt disinteressati e con metodi d'insegnamento intesi a raffinare la educazione intellettuale della scolaresca, ma deve contentarsi di somministrare la maggior quantità possibile di nozioni praticamente utilizzabili, senza stare a spiegare scientificamente ogni cosa, lasciando al1' alunno stesso, quando sia giunto a maturità e ne abbia voglia, la cura di rielaborare la istruzione un po' farraginosa della prima adolescenza e rendersi conto da sé di quanto la scuola non ebbe il tempo e l'agio di ammannirgli; una scuola, invece, a cui sappiamo che succederà un altro corso di studt, non deve tanto preoccuparsi del numero e della varietà e della utilità immediata delle cognizioni, quanto di ottenere che gli alunni si avvezzino ad osservare, a distinguere, a connettere, ad esprimersi logicamente e correttamente; e toccherà alla scuola di grado superiore l'ufficio di fornire alle menti cosf rafforzate ed addestrate le cognizioni concrete vere e proprie, non già piu o meno inorganicamente presentate all'intuizione e affidate alla memoria, ma scientificamente coordinate e substrato di una ulteriore cultura utilitaria. 326 BibliotecaGino Bianco
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExMDY2NQ==