Polemiche con gli Il problema urgente " a1mc1 della scuola" E quali sono i problemi piu immediati e veramente maturi? Anzitutto la istituzione di Facoltà di filologia moderna, che sarebbe la miglior via per sollecitare la trasformazione scolastica in senso moderno, col creare insegnanti che possano degnamente sostituire nella scuola i presenti insegnanti classici; e soprattutto circondare di precise e non violabili garanzie la nomina e lo stato giuridico e rialzare non con qualche decina di lire al mese le condizioni economiche degl'insegnanti. Rieccoci, dunque, alle condizioni economiche! Aumentare gli stipendi: magari fosse possibile! ma i mezzi, giusto cielo, i mezzi dove li troviamo? indicateci i mezzi e il problema sarà subito sciolto. Questo si rispondeva e si ripeteva ad ogni nostra domanda. Una parte dei mezzi può essere procurata dalle economie raggiungibili nello stesso bilancio della P. I., quando si renda obbligatorio per tutti l'insegnamento della loro materia in piu istituti della medesima città fino alla concorrenza di un determinato numero di ore, per esempio 18 ore settimanali; cosf si eguaglierebbe, nei limiti del possibile, il lavoro degl'insegnanti oggi inegualmente aggravati, e si otterrebbe riducendo il personale e facendo lavorare un po' tutti, una economia di circa due milioni all'anno: e questa proposta sono stati gl'insegnanti stessi a farla. Ma due milioni non bastano: per migliorare fino alle necessarie proporzioni lo stato economico degl'insegnanti sarebbero necessari sei milioni; mancano dunque ancora quattro milioni; come trovarli? Si aumenteranno le tasse scolastiche? I rappresentanti federali convenuti a Firenze, alla unanimità rifiutarono quest'idea 14 : perché compresero che certe proposte odiose non toccava ad essi farle; perché aumentare ora di nuovo le tasse scolastiche in media di 50 lire all'anno per ogni alunno, quando le tasse sono state già aumentate nel 1900 ed erano state già aumentate un'altra volta nel 1896 e un'altra vdlta nel 1892, sarebbe semplicemente assurdo; perché in un paese, come l'Italia, nel quale le scuole del clero fanno una concorrenza formidabilissima alle scuole neutre dello Stato, aumentare in cosf spropositata maniera le tasse scolastiche significa voler rendere questa concorrenza anche piu formidabile. Il Congresso di Firenze respinse all'unanimità l'aumento delle tasse. E allora? Allora non restava se non chiedere che fossero distribuite piu equamente le entrate fra i vari bilanci dello Stato. 14 Nel 1900 le nuove tabelle per le tasse scolastiche da pagarsi dai frequentanti gli istituti tecnici, le scuole tecniche, gli istituti nautici, i licei e i ginnasi (per questi ultimi, già aumentate con la legge 25 febbraio 1892), erano fissate dall'art. 7 della legge 12 luglio 1900 n. 259. Nel 1896 erano state fissate le nuove tabelle per le tasse scolastiche da pagarsi da parte dei frequentanti le Scuole normali e le scuole complementari (art. 5 legge n. 293 del 12 luglio). [N.d.C.] 97 . 4 BibliotecaGino Bianco
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