108 HISTOIRE SOCIALISTE renoncer à e,iger d'eux la rétribution scolaire pre~crite par la loi» (Histoire de l'enseignement secondaire dans le Rlu1nede 1790 à 1900, par Chabot el Charléty, p. 43). Le commissaire du gouvernement, en l'an VII, ful particulièrement enchanté du cours de législation qui réunit celte année-là 27 élèves en dehors des auditeurs libres. A côté de cette école centrale, « continuaient Jle viHe les maisons parliculières d'éducation ... L'incivisme, d'ailleur~. était fréquent dans ces maisons privées• (Ibidem, p. 47). Celle de Seine et-Oise, ouverte à Vermilles le 1" messidor an IV-10juin l796 ,Mémoires de la Société des sciences morales, des le/Ires et des arts de Seineet-Oise, t. XlX, p. XII, élude de hl. E. Coüar,1j, parait avoir été assez fréquentée. Pendant Ioule sa durée, elle compta, au nombre de ses professeurs, Pierre Dolivier, ancien curé de Mauchamps, près de Chamarande (Seine-et-Oise), dont Jaurès a déjà parlé (t. Il, p. 1008 el t. IV, p. 1646-1638; voir aussi mes chap. xm et xx1). Une lellre du « jury central d'instruction publique » (Archives de Seine-el-Oise, L 1 T) du 18 prairial an IV (6 juin 1700) informait le département du choi, de Dolivier pour la chaire d'histoire, cl ce choix était approu,·é par arrêl6 de l'administration le 28 prairial (i6juin). üans une brocl111readressée, au début de l'an V (octobre 17~ .• ,, aux pères el mères de famille» el contenant le programme des cours, nous voyons que Dolivier « exposera les !ails historiques, en présentera la critique el enseignera l'art de les mettre à profit. En suivant le sort des peuples tant dans l'hi,;toire ancienne que dans l'histoire moderne, il làchera d'en observer les div~rses physionomies d'après l'innuence des gou,·ernements, des opinions religieuses, des climats el du sol des diverses contrées. Ilien de cc qui a rapport à l'industrie, au, progrès des connaissances humaines, ne sera oublié"· Ce projet un peu ambitieux mont~e tout au moins chez ce précurseur du socialisme une conscience assez nette de l'influence de, milieu, el, en particulier, du milieu économique. Le 8 lruclidor an XII 26 aoûl 180',), à la dernière diMribnlion des prix de l'école centrale qui allait ôtre transformée en lycée Olt ne passa pas Dolivier, celui-ci, chargé du discours, fil l'éloge de lïnstruclion et de la philosophie. Dans la Haule-Vienne, l'administration cenlrale du département arrêta, lei" fructidor an IV {18 août 1796), l'organisation de l'école centrale el, le 15 ventô•e an V (5 mars 1797), elle procéda à l'ouverture de l'école à Limoges dans les bâtiments de l'ancien collège (L. Tilfonnel, Notice sur l'école centrale de la llaute-Vien11e). On signale toujours, lorsqu'on parle du Directoire, el j'ai signalé moi-même des retards dans le payement de fonctionnaires el ùe services publics; mais il semble qu'il ne faudrait pas, sans preuve certâi ne, trop généraliser les cas observés. Nous voyons, par exemple, dans l'élude précédente (p. 4), que si, en l'an VI (1797-98), les professeurs ne touchèrent que -1500 francs, considérés, d'ailleurs, seulement comme acompte, au lieu de 2 000, le budget de l'école rut dans la suite payé plus régulière-
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