LA REVUE SOCIALISTE Jaire et pratique des Sciences, Société pour l'instruction élémentaire des jeunes filles, Société nationale des conférences populaires,· Union française de la Jeunesse (1). Puis, il faut prendre garde gu'il ne s'agit ici gue d'enseignement primaire supérieur, ou d'éducation professionnelle. La Russie n'a pas dépassé ce stade, malgré gue l'on ait qualifié d' « Extension Universitaire » les leçons publiques et gratuites du soir, inaugurées à Moscou à 1895, à Pétersbourg et à Odessa l'année suivante, et gui sont réparties en trois sections: l'historico-philologigue, la juridique, et celle des sciences naturelles. Que l'on ne s'illusionne pas en effet sur les doctes termes de « philologique » et de « juridique »; le premier s'applique la-bas à la grammaire nationale, et le second, à ces élémentaires notions de droit que tout Russe, comme tout ... mettons Chinois, est censé posséder de naissance. Il est vrai que, dans un pays oü les quatre-vingt-douze centiémes de la population ignorent jusqu'à l'alphabet, et ou le gouvernement serait affolé de voir diminuer cette proportion, il serait malaisé à l'initiative privée d'offrir aux prolétaires un enseignement même secondaire. Ajoutons que les cours de Moscou sont fréquentés exclusivement par des jeunes gens de la petite bourgeoisie, ceux de Pétersbourg par des ouvriers originaires de la Finlande, des Provinces Baltiques, de la Pologne et de l'Allemagne, et ceux d'Odessa par des Israélites, des Roumains, des Grecs et des Arméniens. Pour en revenir à la France, concédons qu'il s'y rencontre quelques associations préoccupées de !'Extension Universitaire, non pas telle qu'elle est pratiquée en Angleterre, mais - bien que vaguement, oh! trés vaguement - dans le sens que nous voudrions voir adopter dans notre pays. Ainsi en est-il du Cercle des Amis de l'Enseignement laïque, de la Société des Conférences républicaines, de l'Union de la Jeunesse républicaine, de l'Alliance républicaine de la jeunesse, de la Société d'éducation civique. Nous nous sommes permis cette énumération scrupuleuse afin de rappeler ce que l'initiative privée peut réaliser, même en ce pays, quand il s'agit d'enseignement populaire. Le degré secondaire manque à celui-ci; lacune d'autant plus singuliére, que Paris commence, nous le verrons par la suite, à être outillé en ce qui concerne le degré supérieur. Dans la péninsule ibérique, toute intellectualité a sombré· dés longtemps, sous la pesée du cléricalisme le plus formidable. L'Italie, (1) Voir, d'Edouard Petit, trois brochures : Almtour de l'Éwle (preface de Jules Simon); L'École Moderne (préface d'Eugène Manuel); De l'École a,i Régi111e11t (preface de Léon Bourgeois, discours de Jean Macé et de Buisson); - et nombreux articles, notamment : Autour de l'École d11Soir (Revue Pédagogique d'avril 1898).
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