L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE MODERNE ment nouveau et d'un caractère si nettement social, sur les livres de facile accès et de science très exacte, qui peuvent faciliter leur tàche et en même temps dire quelques mots de la méthode. Par enseignement de l'art, on entend quelque chose d'un peu différent de l'enseignement technique du dessin et de l'enseignement technique du chant et de la musique. C'est la culture générale du goût artistique, qui ne va pas sans une connaissance sommaire, mais non superficielle de l'histoire de l'art. Cette histoire est inscrite au programme des cours secondaires de jeunes filles et de l'enseignement moderne ( 11' 8 année). Passons rapidement en revue les principaux arts ( 1). Le groupe des arts qui parlent aux yeux: peinture, dessin, sculpture, architecture, est une source de jouissances pour beaucoup d'hommes, mais n'est cultivé que par un petit nombre. C'est donc par !"étude de leurs chefs-d'œuvre, qu'on peut en développer le goût. (2). Le goût éclairé peut exiger une instruction prolongée. L'ordonnance <le tous les éléments d'un tableau ou d'un édifice demande bien des .combinaisons et des calculs que le sentiment tout seul, quelque délicat qu'il soit, ne suffit pas pour faire comprendre (3). Le groupe des arts qui parlent à l'ouïe (musique, élocution et déclamation, poésie) semble plus accessible à tous. Il s'agit bien entendu, de la jouissance, du goùt même éclairé, non de l'exécution. Le goüt de la musique est universel. Sans jouir d'un instrument, on acquiert legoùt de la musique en écoutant de bons morceaux, dans des conditions favorables. L'élocution et la déclamation exigent déjà pour ètr;:i universellement goûtés, une éducation publique qui manque encore. li y a des concerts publics partout; il n'y a guère de représentations théâtrales accessibles au grand nombre. On commence à peine de nos jours à considérer l'élocution comme un plaisir social qui élève l'esprit. La poésie parlée, récitée, déclamée, demande pour être vraiment appréciée une culture déjà remarquable.« Pour bien sentir la poésie, il faut << une oreille délicate, une certaine sensibilité, une assez grande expérience «de la vie, et des connaissances littéraires assez développées. L'étendue (1) Diverses classifications ont été proposées. La plus populaire est celle que donnent les deui. sens artistiques. 1 Groupe des arts qui parlent aux yeux (peinture, sculpture, architecture. 2 Des arts qui parlent à l'oreille (musique, déclamation, poésie). M. Taine, adopte la classification suivante: 1 Arts d'imitations, correspondant a des objets réels (sculpture, pe_inturc, poésie; ~ _Arts qu! n'o11t pas _pour point de départ l'imitation, (architecture, musique). Cette dern,ere class1ficat1on qu, rapproche la sculpture de la poésie et l'architecture de la musique est plus savante, mais non moins populaire. (2) « Des photographies et des gravures faites d'après les monuments,lcs tableaux, les statues et les œuvres d'art de tous les âges, avec ligendes historiques, seront placés sous les yeux des élèves.» (Programme officiel pour l'enseignement secondaire moderne, 15 juin 1891). (3) Taine. Philosophie de l'art.
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