LA REVUE SOCIALISTE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIREMODERNE (i) L'HISTOIRE DE L'ART On sait que les nouveaux programmes de l'Enseignement secondaire font une place, en première année, à l' Histoire de l' Art. Les Instructions marquent le but de cet enseignement : c'est de préparer, dans la mesure du possible, les enfants qui peuplent de ·plus en plus l'enseignement secondaire moderne. aux récréations artistiq•ues d'abord; ensuite, s'ils ont des aptitudes, aux métiers mêmes où les connaissances artistiques sont nécessaires pour aller loin. Le but est nettement indiqué. Les moyens le sont moins. Ils sont un peu laissés, chose naturelle, à l'initiative du maître, à son bon sens et à son bon goùt, Malheureusement, ni le bon sens, ni le bon goùt ne suffisent à un enseignement quel qu'il soit et si élémentaire qu'il soit. Des directions sont nécessaires. Oû les prendre? Les grandes collections et les beaux ouvrages sur l'Art ne manquent pas à Paris et dans les grandes villes; mais l'enseignement dont il s'agit, pop4laire sans être vulgaire, doit se répandre, d'après les Instructions, dans tous les collèges de la province la plus reculée, dans de petites villes où le Musée, s'il y en a, n'est souvent qu'un hétéroclite magasin municipal de bric à brac, qui a du moins, pour les archéologues de profession, le mérite - et il n'est pas mince - d'être autlrentique. On voudrait, après en avoir fait personnellement son profit, attirer ici l'attention des maîtres modestes et souvent dénués de toute ressource qui sont chargés de cet enseigne- . (1) Voir dan5 la Revue Socialiste: I L'Enseignement Secondaire Moderne; II L'Enseignement Secondaire et l'Economie politique; III L'Enseignement secondaire et l' Histoire de I'Art. •
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