DES SER VICES PUBLICS 431 fil d'une main, et de leYet·et bais~er altemativement de l'autre main la moitié mobile des ciseaux.. Ces opérations sont de telle nature, qu'on ne peut même dire qu'elles peuvent être exécutées bien ou mal, avec ou sans habileté; il n'y a pas d'homme, - nous ne dirons pas: qui ne puisse paryenir à les ex.écute1· a-rec perfection, non, ce n'est pas assez fort, - mais qui puisse ne pas les accomplir dans toute la perfection. L'idée d'habileté ne s'y applique pas, tout comme elle ne s'applique pas au savoir de portet· la cuillère a la bouche, ou de boire, ou de respirer. L'idée d'apprentissage ellemême ne con\"ient guè1·eà des choses semblable:,;; il n·y a rien à apprendre là,tout y est simple.Prenons encore un ex.emple,celui donné par J.-B. Say concernant l'apprêt des cartes à jouer. Si cette production n'était pas portée à l'ex.t1·êmedivision du ü·avail, il faudrait un apprentissage très long pour qu'un homme pût apprèter passablement le papier et dessiner là-clessus un valet de can·eau. Mais cette ex.trème division du travail existe : la machine rassemble les feuilles et les colle; voici un homme qui prend les feuilles et les porte à la sécherie; en voilà un autre qui rapporte à l'atelie1· les feuilles déjà séchées; un troisième prend les feuille-; qu'on a apportées et les met une a une sur la table; un quatrième promène snl' la table la machine qui coupe la feuille en can·és égaux, un cinquième rassemble ces carrés, etc., etc. La besogne de chacun y est simplifiée au dernier des points, de sol't.equ'un homme, entrant pom· la première fois dans la fabrique de cartes, au bout d'un quart d'heure, sera capable d'accomplir toute opération qu'on y eflectue (1). » Il résulte de là, conime le fait remarquer Tchernychewsky, qu'ayec l'extrême diyision du traYail qui tend à s'établir dans toutes les professions, le traYailleur peut sans difficulté passer d'une opération a une autre, d'un atelier à un autre, d'une industrie à une autre. "-Lorsqu'il existera de la variété dans les occupations, le travailleur aura l'entendement plus large, on verra ses forces intellectuelles se développer par le travail et non s'affaiblir, comme elles s'affaiblissent lorsque toute son activité est bornée à une opération simplifiée jusqu'à devenir machinale. Songez-y un peu : Sous le rapport de l'abondance des matériaux pour le développement intellectuel, sous le rapport de la pénétration d'esprit, y a-t-il une comparaison possible entre cet ouvrier qui aurait exécuté les travaux des champs, ceux de la fabrique ·à tisser, du bâtiment et des autres métiers, . et cet autre ouvrier qui aurait passé toute sa vie auprès d'une seule roue <l'une machine dans (1) L'Eco,iomie politique Jugée par la science, traduit du russe, de Tchernychewsky (Bruxelles, 1874), tome 1, pa.ge11 273-75,
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