I centri del potere politico-ideologico) sono certamente di grande utilità. Una volta chiarita la rilevanza, o la deficienza, delle caratteristiche di classe economica dei gruppi dirigenti, occorrerà verificare se questi posseggano i connotati psicologici indispensabili al concetto di classe. Si dovr~, cioè, stabilire se il comportamento sociale di questi gruppi e la motivazione di tale comportamento possano costit11ire una visione della vita e dei suoi problemi abbastanza omoge.nea da essere interpretata come ideo-· logia di classe. È evidentemente uno dei passaggi più difficili della ricerca, data la difficoltà di st~bilire criteri di giudizio oggettivi per - fenomeni in buo,na parte qualitativi, come le manifestazioni culturali e di -costume; e non per nulla è -su questo tipo di rilevazioni che mostra la -corda, per esempio, l'analisi del Mills . . D'altra parte, è superfluo sottolineare l'interesse di questo passaggio: è con esso, tra l'altro, che si devono fare i conti per la verifica di uno dei tipi di società industriale che sono stati ipotizzati da Aron: « gli strati superiori cercherebbero di rendere soddisfatti quelli detti inferiori, riducendo l'ineguaglianza dei redditi; ma nello stesso tempo questi gruppi sociali vivrebbero in univ~rsi intellettuali stranieri gli uni agli altri, pressappoco come accade oggi fra il lettore del 'Times ' e il telespettatore inglese della. rete di emissione privata ». Aron aggiunge che« la minoranza di governo recluterebbe fra i giovani dotati un numero di studenti necessario per assicurare un certo rinnovamento dell'élite sociàle »; ma, in definitiva, « la mobilità resterebbe assai bassa ». Si tratta, conclude Aron, di una « immagine » che « non è co,mpletamente arbitraria: se ne· vedono- alcuni tratti nelle società occidentali e, ancora di più, in quella sovietica ». Per accertare, infine, questo gruppo di connotati del personale dirigente si do•vrà, fra l'altro: verificare la provenieni_a so·cial~ dei gruppi . . dirigenti, esaminarne la formazione culturale e tecnico-professio,nale (problema delle scuole d'élite: loro- diffusione e persistenza), riesam~- narne i consumi sotto il punto di vista psicologico (come manifestazioni di gusti e di finalità di gr.uppo ), ·accertarne i rapporti di accordo o di antagonis~o con gli altri gruppi sociali, valutarne le manifestazioni e le tendenze culturali, definendone l'estensione agli altri gruppi della società. CLAUDIO -R-ISÉ 37 s·ibliotecaginobianco
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