Nota al testo L'enorme mole degli interventi salveminiani - articoli, lettere, conversazioni, volumi - sui problemi della scuola e la tipologia degli interventi, che spesso riprendono, modificando o ampliando, secondo la metodica dello storico pugliese, i medesimi concetti ci hanno indotto nell'ordinare il volume dedicato agli scritti sulla scuola ad accantonare un numero notevole di testi minori, i cui contenuti nel loro nucleo essenziale di pensiero fossero già stati collocati o sviluppati in opere organiche. Il materiale selezionato è stato articolato in quattro sezioni: l'organizzazione degli insegnanti e la scuola italiana all'inizio del secolo; problemi di riforma scolastica; scuola e amministr~zione; scuola privata e scuola pubblica; problemi educativi ~ sociali. Abbiamo preferito il raggruppamento del materiale per temi, adottando all'interno di ciascuna sezione un criterio cronologico di disposizione dei testi. Questo principio ordinatore ci è stato suggerito dalla considerazione che l'impegno salveminiano nelle vicende scolastiche del nostro paese e la sua partecipazione ad esse si esplicarono per gradi quasi monotematici: dagli interessi iniziali, che possono dirsi impropriamente sindacali, Salvemini passò allo studio dei problemi della riforma e all'approfondimento di temi ideologici. Questo diverso e succe$sivo maturarsi di interessi s'avverte in modo netto negli scritti del primo quindicennio del secolo, che costituf l'arco di tempo, in cui fu piu congruo l'impegno di Salvemini nella problematica della scuola. Successivamente questo impegno si attenuò sino ad estinguersi nel periodo, in cui il fascismo costrinse il Salvemini nel ruolo di fuoriuscito. Nel secondo dopoguerra ci fu una rinnovata partecipazione alle vicende scolastiche italiane, ma in forma subalterna, condizionata da altri interessi, e frammentaria nel suo manifestarsi. È questa la ragione, per la quale i pochi scritti ristampati del periodo '44-'55 sono stati aggregati a sezioni tematiche, il cui corpo è costituito da scritti del periodo 1900-1915. Nella prima sezione sono stati ristampati il volume Per la scuola e per gli insegnanti (Messina, V. Muglia, 1903, pp. 246), che contiene le relazioni di Salvemini ai primi due congressi della FNSM, di Firenze e di Cremona, e due saggi di commenti ai congressi pubblicati sulla "Critica Sociale" e sul "Bollettino della Federazione Nazionale fra gli Insegnanti delle Scuole Medie," edito a Bologna, oltre la Prefazione ai "Discorsi e scritti di Giuseppe Kirner" (Padova, Tipografia F.lli Gallina, 1906), che contiene anche notizie sui primi anni di vita della FNSM. Nella seconda sezione, suddivisa in tre sottoparti (La scuola elementare, La scuola XXXI BibliotecaGino Bianco
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