712 LA REVUE SOCIALISTE la variété dans l'unité, la diversité des règlements, la liberté des enseignements. » L'unité, elle est assurée par cette idée, commune à tous les éducateurs anglais, et si superbement traduite par Pusey: « Il s'agit de faire des hommes, et non des livres. » Les fellows font des livres tout de même, - beaucoup·de livres de science, peu de recueils de vers et peu de romans, ce qui les distingue singuliérement de nos Normaliens. Mais leurs plus solides ouvrages, - à n'envisager que lC"s faits bruts, et au point de vue des nécessités du régime contemporain et particulièrement de la société britannique, - cc sont ces hommes d'État, ces usiniers, ces armateurs, ces négociants, qui tous essaimèrent d'Oxford et de Cambridge pour conquérir en un demi-siécle, politiquement, le sixième du monde habité, et économiquement, la moitié de l'humanité. Et un jour vint où ils s'avisèrent qu'il est des cerveaux à viriliser ailleurs encore que dans les classes « moyennes et dirigeantes». Le mouvement prit sa source dans le même état d'âme que cet admirable apostolat esthétique où devaient s'illustrer Rossetti, Swinburne, Maddox-Brown, Burne-Jones, et notre grand William Morris, et Walter Crane, qui est des nôtres aussi. En Amcrique, les fondateurs d'un University-College socialiste ont bien reconnu cette parenté en plaçant leur ctablissement sous l'invocation de Ruskin ( I). Sewell, fellow d'Exeter College (Oxford), avait proposé dès 1850 <le faire pour les programmes du dcgrc supérieur cc dont Birkbek, fcllow de Glasgow, avait pris l'initiative, en 1800, pour l'enseignement professionnel: un de ces essais de vulgarisation qui, sans avoir l'air d'y toucher, ne tardent pas à bouleverser la pédagogie, et a entraîner, emporter, dans des voies toutes nouvelles, le public jusques et y compris les législateurs. Mais ce fut seulement en 1867 que !'University Extension, telle qu'elle fonctionne aujourd'hui (2.), fut décidément abordée par Maurice, qui, avec d'autres jeunes graduates de Cambridge, employait ses (r) Voir Tbe Co111i11Ngation, organe hebdomadaire du Ruskin College, Cave Mills (Tenn). (2) .Voir : A. Espinas : L'Extension des Universités e11 A11glelerre,eu Écosseel aux Eîats-Ums ( Revue i11ternalio11alede l'Enseignemeut de mars et avril 1892); les deux volÙmcs de M;ix Leclerc et celui de Pierre de Coubertin, cités ci-dessus; Max Leclerc : Le Rôle socialdes U.wiversités (1882); Costa de Beauregard : La Cbarilé socialeen A11glelerre (r826); Anonyme : Un Settlemml ang/.ais, Notes rnr ToynbeeHall (Circulaire 12 de la série B du Musée social. (189ï); Mackincler and Sacller : University Extmsio11, Past, Presenl a111Fl uture (3" éd., 1891); Roberts: Eighteen Years of University Exte11sio11 (r891); ·Knapp : Tbe U11iversitiesa11dtbe Social Probleme (1895); Nunn : The U11ivtrsities Settlements in Wbitecbapel (dans l'EconomieReview d'octobre 1892); Anson: Tbe Oxford House (dans la' même, janvier 1893); Cummings : University Settle111enls (clans le Journal of Eco110111ics. d'avril 1895); et le supplément spécial de l' Acade111iscbReevue de mars 181]7.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExMDY2NQ==