LA REVUE SOCIALISTE corps enseignant qui seraient frappés en raison de leurs opinions poli tiqucs ; 4° Crbtion de sections de la fédération des instituteurs socialistes dans la partie wallonne du pays; 5° Les syndicats d'instituteurs et la direction des écoles. La députation socialiste de b Chambre a été représentée au congn;s par plusieurs de ses membres, notamment par les citoyens Bertrand, Defnet et Roger. Voici les résolutions adoptées relativement aux cantines scolaires. Le congrés recommande aux communes socialistes l'organisation de cantines scolaires et de sen·ices similaires destinés à l'entretien des enfants en àge d'école. Il estime qu'il y a lieu d'appliquer dans ces organisations les principes sui\'a11ts: 1 ° Les camines doi\'Cnt être établies dans toutes les écoles officielles et être accessibles à tous les enfants en àge d'école sans autre formalité qu'une inscription préalable. Si les ressources communales <::taientinsuffisantes, on pourrait, temporairement, restreindre les distributions aux seuls enfants reconnus necessitcux par les autorités scolaires. 2° Le ser\'ice doit être assume par la commune elle-même ou par un conseil placé sous la sun-eillance, le contrôle et l'autorité du conseil communal. 3° Le repas donné aux enfants doit être un repas complet (tartine, potage, plat, de \'iande, légumes). Des \'êtements doivent être distribués au début de l'hi\'er. 4° Autant que possible, les repas seront surveillés par des instituteurs rétribués à cet effet. Le congrès invite le groupe des représentants socialistes à déposer ~n projet de loi accordant des subsides spéciaux aux com:nunes organisant des cantines scolaires. Nous suivrons, ayec le plus Yifintér~t, les progrcs de la Fcdération belge des instituteurs socialistes qui, au surplus, a la noble ambition de deYenir internationale. Aujourd'hui, nous extrayons, du manifeste adresse aux instituteurs de tous pays, le programme des réformes a re\'endiquer : 1. RÉFORME EN FA\'EUR DES ENFA~TS a) Gratuité complète de l'enseignement à tous les degrés : primaire, moyen et supérieur. I>) Plus d'enseignement différent, suivant les différentes classes sociales : écoles uniformes pour tous. c) La communauté doit garantir aux élèves la nourriture, le ,·étemeut et k logement. ,f) Enseignement obligatoire, éducation intégrale.
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