670 LA REVUE SOCIALISTE C'est à ce besoin que semblent vouloir répondre les humanités modernes, qui gardent, en effet, beaucoup du caractère des anciennes. On convenait uaguère de donuer à la filière dïnstruction et d'examens, qui vous permet dans un avenir plus ou moins lointain et problématique d'être à la tête de la société, le nom traditionnel d' <<humanités>. D'où cette nouvelle question posée; si les humanités nouvelles jouent vraiment, dans la société actuelle, le r6le des humanités anciennes comme elles se disent, d'ailleurs, plus modernes, qui en voudra d'autres? Il y a là un très curieux point d'interrogation. Un problème plus vaste se pose ici, un problème .social par excellence. Il m'est, pour ma part, impossible de voir clair dans les querelles sur l'enseignement secondaire classique et l'enseignement secondaire moderne, de prendre parti dans cette irritante question du latin, vrai scandale de la science de l'éducation, si je ne déplace pas le terrain même de la discussion. Mais c·est ici la seconde part de l'examen critique qu'appelle tout système d'instruction. Faisant une revue de l'enseignement proprement dit, nous devons nous borner aux remarques de pédagogie pure. PAUL BUQUET.
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