,I INDICE . DELLE H~TERli.: CONTENUTE IN QUESTO VOLUME LEZIONE I. J principj e Je forme . . . . . . Pw1. 5 >> I f. Teorie guelfe del gr~nd' interregno 'l2~2 • 1350 " 27 » Ill. Dante e le teorie ghibelline . . . • . >> 5t >> IV. Dante e la scuola glubellina (continuazione) » 7:S » V. Il Petrarca . . . . . . . . . » 103 " VI. Il Petrarca (continuazione) . . . . . . » -l 27 » VIL Scuola classica . . . . . . . . » 149 » VLLL Episodio dì Gerolamo Savonarola . " 175 1 ,> lX. Macchiavelli . . . . . . . . . » t87 • ,) X. l\'facchiavelli (continuazione). . . . . . » 2tt » XI. l\'lacchiavelli (continuazione) . . . . . » 2,1 >> Xli. Scuola venetaj 1550-1572 . . . . >> 269 » XIII. Scuola dei solitarj, 1550-1572. . .. >> 297 » XIV. Decadenzl della stuola monarchica, HS50-l?S72 » 329 » XV. Rec1zione cattolica contro le teorie italiane, ' 1576-1 G48 • • • • • • • )) 36 t ,, XVI. Scuo!a òi Bottero . . . . . • . . . >> 38a ,, XVII. Scuola federale, 1576-1648 . . . . . . . ,, tot ,, XVIII. Seconda scuola dei solitarj. - I T:lcilisli, 1576-1649 . . • . . . . • . . . n 4-3:. » XIX. La seconda scuola veneta , 157 6-16,9 . . ,, 467 » XX. Gli innocenti delle Lagune, 1576-16'•~"'. >, 49Q » XXI. Tomaso Campanella. . . . . . . >> 52!, >) XXII.._ Campanella (conti1iuazione) . . . . . . t> 557. >> XXIII. Campanella (fine) '· • • . • . . . . >> 581 ~' » XXIV. Nuova decadenza della scuola monarchica, HS76-1649 • . • . . . • . . . . » 617 » XXV. Nuova decadenza della scuola mouarchica , 1576-1649 (continuazione) . • . • • . >> 611 » · XXVI. Disparizione delle scuole italiane, 1650-1707 . ,, 675 » XXVH. Disparizione delle scuole italiane, I 707-t 789 » 705 » XXVIII. Influenza delle scuole italiane sulle altre nazioni, 1576~1789 ......... ,, » ULTIMA. Influenza della scuola italiana sulle altre nazioni , i 7 o 7-17 8 9 • . • • . • • • • • » BIBLIOGRAFIA DEI POLITICI ITALIANI ED ESTERI • • • • • » ELENCO DEI Pl\lt'4CIP..\LI SCRITTORI POLITICI SECONDO I,' OIU)JNB CRONOLOGICO • • • • • • • • • • • • • • • lNDICB DEGLI ARGOMENTI DELLE LEZIONI • • • • •
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