Volontà - anno XIX- n.8-9 - agosto-settembre 1966

manuali: carr;cnticri, mccc:1nici, <iar• ti, ccc. Vi ~ono anche :1<iili•nido, giar• dini d'infon,ia campi ,porti\i, campi ricreativi, un ginnasio, ccc. Tatiana Tol5,toi e V. e G. Tchcrtkov vivono e lavorano coi n,g;u,i. Ouc'iti amrnini!-itrano •a loro piccola rc1>Ub-– blic.1, organiuano il J..1,oro ,colaf,ti• co, preparano i lcro p~c;t i -,.!condo il regime ,cge1ariano, prendono rrnn cu– ra delle reliquie JllOH'nienti da Tol– stoi •. LA BELLEZZA DELL'ESE.\IPIO Sarebbe malagevole, nel quadro di quc<ito modesto !-ilt·dio, ,olcr mo-,tra• re l'influenza delle concezioni di Tol– stoi sugli educ:qori eh .. • l'lwnno ..,,,.-gui- 10. Tuttavia \'ediam(• eh~ la '-ua f,Cuola gli soprav, is.".lC, e ciò è git1 mollo. Od re-,10, mentre era ,ho, oltre i numero!,i::,-,imi \i'!itator: di l~'inaia Po– liana (cl;1 ciò è permesso pensare che essi ne traevano un insegnamento), numcro.!-c scuole simili a quelle di Tol– sloi !-ior!-ieroun p()C·J <le,unqu..-: in Rus. sia. Ma, di es5.c, la 5.cuola Alekc:ce,·ska editò un volume che, per le sue nu– merose illustrazioni, presenta inte• re!-i'ie anche per coloro che non cono– !,COno il russo (cfr O.V. Popeliaiern Tri goda pricpodu,ania, éditions Kou– chneriov, Mosca, 1911), Inoltre bisogna n<,Wrc che la sua influcn;w in Ru..,sia, almeno nel cam– po pedagogico, ru considcre,•ole. Il suo sillabario, malgrado I.! intcrdi1ioni, fu st~11npato in trenta milioni di e!:empla– ri e dhcnnc la bas\! dt:ll'istrui'ione pri– ma1 ia. 1nfine !-e, rn1 pò parado<,c;al• mente, sono soprattutto le idee ame• ricanc (introdotte nel 1905) che si so– no diffuse in Rus-,i:1. non bi,ogna di• mcnticare che Loun:,tcharskv, al qu,\· le spettò l'incarico di organiuarc la i!-itn11ionc pubblic, dopo b 1·ivolu1io– nc del 1917. era o ~lmb1:na c-,scre im• pregnato delle idc..-: di To1stoi. A GUISA DI COKCLUSIONE (9) Sarebbe 5.enLa dl•bb:o p1ematuro ,o– lei· concludere quando siamo appena (;aJpa1i! Tu11'al pii.1 po,..,iamo sperare dì aver moc.trato che Tobtoi fu (e ciò durante tulta la <iua \"ila) prima di 01,r-i co~a educatore, e non ..,i può romo11·:iderc b '-U • t.pcra ,e POn ,~ !si gt:ardi Sl.llO qt•csto profilo. E' suo merito (<1.opoGcdwin e Proudhon) lo 3\'Cr condannato ogm ..,btcma autori– tar·u, statale o religioso, dell'educazio– ne; egli diccrn del n.:...io che scnLa ...l'influ-.so pedagogico di llll~l !>Cuoia ufficiale sulle ma..,..,c, nc~suna organi1- za1..ionc gO\ crnati, .t oltl'r rà uno sco- Cenamente potremo I ilernre anche i punti sui quali non ~iamo d'accordo con Tolstoi, cc•mc l.1 ~u•l C\lm:ezion.! della !-.Cienza e c'cll'ai te, ma lasciamo questa cura ai nm,tri lcllori che non mancheranno di a1:.rrofc..r,dirc il solco che or o•·a abbiam<..' tr;.icciato. (9) A ti10l0 indicali\O si pub consullare Il libro di Wassilij Morossow edito a Mosca nel 1917 e tradollo io tedesco col titolo: • Erinne– rungcn eincs fassnopoljaner Schi.lkrs an Lto 1'oh1oj • (Ricordi di un allie\·o di Tolscol) • Ed. frobenius, BJ.lc . 497