... 21 hllll l',unW' ofhllmon~trlco. con gnrndc J»IZicnta, si ccn:• di centrare: c mettere ~ ruo,..-o l'C><'chiQ; è quHta un'0l)l'r11iionc se.mJ)rc piuttosto lunita, dab1 b. nll!lural.i irn>quìelena inbntilc. e 5010 dOPO puttChic pro,·c l'oochlo ,•lene centrato, men• lrc il bambino si di,·crlc, pcrche ha l'imprtsslonc d't'asere un pcrsonaaio importante. -lpi IISlraDI non de,·e durare più di quindici minuti, ~r non affaticare tttts.sinunentc la ,•ista. I piccoli .colari non rie5,00no a distinguere I caratteri. anche se sono tracciati molto ,nodi, e li. KfU()no lia avvicloandosi alla la,•agna stessa e rkalcando I caraltcrl 1ia s.crivcndo sotto dettatura. la Ultilttrlfil è una delle prime COM- che viene inse- UIWitl, del senso manuale: i piccoli allic,•i ,·en- I kaùili n,lla scuola per ambliopici coosununo cirgnafa: rispumia la vista dei f1mciulli. F.ssi lcn- (JOno addestrali a costruire ot,ttlti e ttslinl In rafia. ('a il 7S % del cibo quQtidiano. Infatti vi prendono 1amenu• nni5CQnO con l'aoqulst.tii-e llM()luta padro- ■ modell•re «in I• plHtilin.1, • ricalure dist1nì ed tre p..s11, dur11nte i quali viene 1»1en.1ta un■ di,: nanu, dtJ WULOmeccanico, abbandona.Ildo I■ penoa. a f■"' 1■,·0f'i a mal,lia io modo da ris.P'tmtl.1re la Yi&t._ t.1 hu.at■ essen&i.1lroente su verdure e latticinl
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