La scuola a Taranto livello nazionale. Anche nel settore dell'istruzione professionale si riscontra un incremento più accentuato: Italia, +101,8; in pro-vincia di Taranto, + 174·,9%. Complessivamente, fatto uguale a 100 il numero degli iscritti agli istituti dell'ordine tecnico-professionale e classico nell'anno 1957-58, a Taranto si raggiunge, nel 1962-63, l'indice 174,9, mentre in Italia si ha l'indice 139,8. Il rapporto fra i due ordini di istruzione vede, però, in provincia · di Taranto ancora prevalere l'ordine classico rispetto alla situazione nazionale; infatti, nel 1962-63 l'istruzione classica raccoglieva a Taranto il 45,3% del totale rispetto al 36,3% in Italia. V'è da dire, comunque, che lò scarto- si è ridotto di due punti e mezzo rispetto al 1957-58. Le tendenze in atto all'interno del settore classico si riscontrano in ·una misura pressoché identica nel co·mplesso del nostro paese ed in provincia di Taranto soltanto per qua11to riguarda il liceo scientifico, mentre per il liceo-ginnasio e per l'istituto magistrale esse si differenziano -largame11te grazie al più accentuato sviluppo presentato da quest'ultimo in provincia di Taranto. La tabella che segue indica l'incremento in percentuale nel quinquennio· 1957-62. Liceo-ginnasio Liceo Scientifico Istituto magistrale Taranto 17,5 63,6 58,9 Italia 7,5 60,7 211 , Nel settore dell'istruzione tecnica si hanno poi i seguenti incrementi: Istituto Tecnico Industriale 1st. Tecn. Co·mm. e per Geo-metri I stititto Tecnico Femminile Taranto 293,1 68,8 9,5 Italia 188,3 22,8 44,8 In questo settore, le tendenze in atto nel territorio nazionale presentano, tranne che nel ritm<? di espa11sione degli istituti tecnici in.dustriali, elementi addirittura contraddittori rispetto alla provincia di T.aranto: si guardi alla regressione dell'istituto tecnico femminile, contro la ragguardevole crescita registratasi in •Italia, così come ·al notevole espandersi del settore commerciale, contro la più contenuta crescita verificatasi a livello nazionale. Sarebbe quanto mai semplicistico voler desumere da questi confronti che la realtà scolastica tarantina si pre93 Bibliotecaginobianco
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