SCUOLA DI ST ATO della Pubblica Istruzione, in cui si parla apertamente della necessità di elevare la durata della scuola dell'obbligo almeno fino ai 15 anni d'età, oltre alle diverse proposte (di varia provenienza politica) di riforma della scuola media superiore, tutte orientate, se pur con diverse sfumature, alla razionallzzazione della medesima tendenza. Scuola e mercato del lavoro U NAscuoLA corne quella che, se pur a grandi linee, abbiamo descritto fin qua, è ovviamente svincolata dalle esigenze del mercato del lavoro intellettuale. Sia perchè di massa, sia perchè tesa univocamente all'opera di sociallzzazione dei discepoli, non fornisce ai suoi licenziati alcuna particolare prospettiva di impiego, quale che ne sia il livello. Il «titolo di studio», in tal senso, diventa un puro e semplice «attestato di frequenza», indicativo soltanto del fatto che il possessore ha subito più o meno efficacemente il condizionamento scolastico. E' lontano ormai il tempo in cui la sola licenza elementare predisponeva all'acquisizione di una, se pur minima, quota di privilegio, rispetto alla massa degli analfabeti. Oggi, ne meno la Ucenza media ha alcun valore discriminante ai fini dell'inserimento nel mondo del lavoro: il valore «Iegale:> del titolo è puramente platonico. Il discorso puô sembrare non del tutto corrispondente alla situazione delle scuole medie superiori. Lasciando da parte i licei, che vengono programmaticamente frequentati in vista del proseguimento degli studi, l'ordinamento scolastico successivo alla terza media è ancora caratterizzato dall'esistenza di istituti di tipo professionale, che rilasciano diplomi, in teoria, atti ad essere sfruttati per trovare un'occupazione (20). In realtà, l'estrema suddivisione degli indirizzi di tali istituti, correlata direttamente alla gamma di mansioni tecniche intermedie di (20) In !talla, il slstema scolastico secondario presenta cinque ordini di scuole, e preclsamente: a) istruzione liceale (Uceo classico e scientifico > b > lstruzione magistrale cl lstruzione tecnica (8 tipi fondamentali di scuole suddivlsi in 2S indirlzzi) d) lstruzione professionale (6 tipi fondamentali con più di un centinaio di indirizzi) e) istruzione artlstica (liceo artlstico e lstituto d'arte). 19
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