MINOR/TES ET NATIONALISMES La periode de « revalorisation », avec ses perspectives provincialistes et conservatrices, se poursuit jusqu'a la deuxieme guerre mondiale. Elle connait une intensification dans les annees 30, en partie par la contagion des combats pour l'autonomie qui se menent alentour (Irlande, Catalogne). Quand elle debouche sur la politique, c'est pour exiger des solutions administratives et constitutionnelles. Les partis de gauche, par suite a la fois de leurs traditions centralistes et des tendances souvent reactionnaires des autonomistes, se mefient et restent a l'ecart, a !'exception, par endroits, du parti communiste (Bretagne, Alsace). La guerre aggrave encore la mefiance puisque certaines t~tes de file de l'autonomisme vont collaborer avec les nazis. La remontee sera difficile. La resistance, puis les guerres coloniales, ont renforce le nationalisme francais. Mais des revendications d'ordre linguistique et culture! refont surface, et elles obtiennent certaines satisfactions : la loi Deixonne (1951) institue, a titre facultatif, l'enseignement des c langues et dialectes locaux ,, mais ne concerne que le basque, le breton, le catalan et l'occitan. En 1952, sous la pression de !'opinion publique, l'enseignement de l'allemand est reintroduit dans les classes de fin d'etudes primaires en Alsace. Une nouvelle periode va s'ouvrir vers 1955. Marquee par le c tiers-mondisme ,, elle va renouveler les analyses et les objectlfs regionalistes. Sous !'influence du mouvement de decolonisation et de la lutte contre l'imperiallsme francais, va surgir l'ldee de la « colonisation interieure ,. C'est le constat des inegalites de developpement economique et social sur le territolre national, des disparites introduites par la progression selective de l'industrialisation au xrx• siecle, par les crises agricoles, les crises de depeuplement et de surpeuplement. La denonciation d'un sous-developpement regional, qui conduit au chOmage et a !'emigration, vient ainsi se conjuguer avec la conscience plus ancienne d'une alienation culturelle. Cette periode corncide avec une agitation sociale accrue : grands mouvements paysans, greves comme celles de Decazeville (1961-62) ou se manifeste une veritable solidarite regionale avec les grevistes. Des organisations de gauche se forment : !'Union democratique bretonne, le Comite occitan d'etudes et d'action. Les attentats du Front de liberation de la Bretagne rencontrent une comprehension et une solidarite inattendues. Deux tendances principales se developpent ainsi. Un « nationallsme revolutionnaire ,, qui cherche a faire le joint entre « liberation nationale » (a !'image du Tiers-Monde) et Jutte 17
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