Fiera Letteraria - Anno VII - n. 17

1 mancscr1tt1. anche se non pubbhc~t.1. 11011 s1 r.-':,t.1t.111.,cc1110 Data la sovrabbondanza d1 scritti che cl prt>vengouo con l'espllc1ta richiesta d1 ~1ud1z1particolari. comumchutmo agli lnteressau che d1reuore e redazione della FI"'" .e.ano aswlurnmeme imposs1b1l1ta1.1 a di:i.rriscontro a l.tJeSle -----~l::::=:.iA ::::=:F===I El===tA===-t_ET_T_ER_AR_I A____,1- rich1P~te. Rtdulone mllanu~: Vl1. dtlla S PII• 9 - 1'JILAX0 Manoscritti, foto e dl&tirnt non pubbllutl non 11 rcst11ulsco110 ... CJLN:~A I '' IL FIUME,, ----– DI RENOIR 1 li regista ha cercato~11Yuno di mettere in I el'ideuzai legamitra la storia e l'ambiente * di Gfo11 l,11lgl ll<111di AL PICCOLO TEATRO U1 GENOVA )(,,. 1 ''l1'ìCRJ1,ìATVRA,, 1 ;) è nella t.rntlizione tlcll'intin1is1110 ,l )(,,. j Questa vecchia commedia di Cesare Vico Lodovici è una delle opere p11ì i11tell1ge11t, e valide fm quelle italiane del '900 \ifi i TEATRO A lUILANO * . - nmese 1n campag · dacentodue anni * Dopopiùdi un secolo,l'opera teatrale più Importante del grande oarratore Turghenie,• si difende ,•alidameote A.~USJLCA All,LA RAJIJ>llO )(,,._ JLA JL~ADJCO * Le due patrie )(,,. AflTHUR HONF.GGEU E&e.mplare e mal l'mentit.o n po,-c di bntta1tlu, e di sfida galantuomo. Il temro canuni• Non f' llell7,I\ unn c,rtn 60r• na; e cammina in-1freua, e· prcMI c-he pur consoJ>e\·oll iU&le per tutti, f:enw dlscrl• dell11. cronologia, e familiari mln«zionl. ~I da farci ritro• con le Pfl'-rlne del le~l<"I "' vare Rd un trAlto. pcrn•nut: Apprende come Arthur Ho• quul per mR(riR RI cRnonlci ne1ti::er nbbla \'RIICRI0 \n que'. tnguardl del sc~RntR o dei i-te ii;ettlmane II llm1te d,1 r;ettant'anni, pacificati con FC sc~~nnt 'anni. e MR\lptero stessi e con Il pubblico. depo• . quello del seltRnta !la la grlnta poleml1;ta, qu1,;! Ricorrenze che dov~ebbcro muslcl~tl che i-lno " Ieri ,;J tl'0\'Rrl!: nella radio I imme• -~~:.'·a;~d::,~~~;n~i ~~~~=~,~-, I ~!~a. l~el~l':t~~~~ ~~rr/rc In~ di . Honegger iblioteca 10 Bianco ll0!'itra \'Ila tcatralf'. Anche H" ·1011<t('lllprf' Il pubbllro rnmi:rno 11, mo,tr1110 di accor:t'r!'ienf' ,..d at ...ama ;::,,irl~t'Jan<'he df'trll insolulo i programmi scuol ,, ..,a ,..... !1••1111utti, cl,c ,,,..,, ... ,,h,,,.,. C'##Cl'C ;,. fco,•in "f'o,•111nfl. rl,, e "••ie1•1•11fia,i,, 111•e11e11t11110 1111n flNio1uu11i11. 1'1•11111111e11fn1•i11 IN MOL'n PAF..SI - C 1•m:1,1 golo, pl"C<l~posto ad \1110 lllAl- turnlmcnt.t, addos,~ tutt.c le si va c,.,;tcndcndo rapldnmcntt' to d'nn\mo di conUdcm,,n. qun- responM1l.lllltà nl Mlnll'ttro del– In tutto Il mondo - Il Clne- si di eonfession e, I n att.egitln- la P.I., Il quale non ~I hmltn matottrafo e la Rndlo sono en- monto, quindi, po.rt .!co!:u-ment.-e ad cm'.lnarc norme dlretlhc. trnt.l umclalmente nella Scuo- recettivo. Prim o er rore, dt111- ma '$' lnl.cre!'."ìa dlrett~un.,nU' I.'\.. come I\IIO\'I ed cffict1cl me,.. que, n~le tra61lll~onl dedica- anche dcl lavoro coMdl'U.o ar– zl t.eenlct di educnziouc. 11Cl- te alla Scuola con,tste nel- t~tloo che si svolge CO."ìl l\t.– nema con Ja ,.ua prepotente ed J'lL'IO pmUco di ccstrin~ere gli trave~ Incredibili lntcrrcrcn• cmot.l\'R evidonza che non la- alunni 1111·audi:..1onc ollctL1vn 7.A?lnccrter:r,e e n1.'lnc:uwn di scia quasi nc.5.sun Rloto nl- (nlla presenza s0Ym1>1>0SL1\ cd pràtlcl e M>.\Lnn7.ial\criteri d1 l'!nt<:rpreL.11:ione f,()ftgNtiYI\, e estrema di un mae;tro, che orientamento. Il Mlnl:§tcro dc!• la n.1dlo, e-eoellcnte reattivo pC'oc:lucc 111 ca1.attcl"Uìt.lco di· In P.I., da parte sun, oddo<.::.a della fant.a:-ln. che - al con- saglo. unn 1~t.1nt.1varCSl'-tenzn. tutt.e le re.-.ponsnbll!tà ali;\ trarlo drllo schermo - rlchle- e. Infine. la rottura d1 quel RAI che hn JI compito di rea– dc una 1-tUJ>erioree cm;Wnte pudico clima di lnLlmltA Indi- Jlu.arc ~cnlctuncnte I pro– adt'sione lntegratl\'a dR JXlrte ':,.pensabile all'R!ieolto radloro- grnmm\. Perchè e-Mi ~I mo1,tra– dell'n,;coltatort" Ma se Il Clnc- nico D nJtra p.'U"te non c'è Rl· no scndent.l RII'n.soolto? Col– ma hn trO\•alo un suo suffl• cuna po~,;ib!Htà d1 ovvln11: pa dol prOQ1'flnuniste~I o col– clcnte 0l"lentnmcnto c<1uootlvo l'lnco1wc11lcntc Da molte pnr- 1m dcli' lmmfricientc reRIIY.ZI\• - proprio In vlrti1 della lilla ti. e da molti nnnl, Jnfot.tA, i.: zlone? D a que,tn sovrap1>o~d– flslonornln <"hc Jmpane un11 ·dlchlnrn l'lnut.llltà dell'udi- zlone.di compcten~ e dn que– co11zlone 1>lena di rowlno -. zlone mdloronlca nl'lle cli'u•"· sto bRI IOltGfU:iodi rcspon.,abt– ,a R,1d10 e ancora tnuncf'--1 In elemenLRrl e medlc. moth·o d. 111.à chi ne .scapita !.Ono pro. un ~lago di mcerte7..:,,c, pro- dbtra:t.lonc e prete.to per mor- pr1o le trnmtb, .. <;fonlSCOII\.St!Che prlo perchè ~ .. ,a non tomJ)rl- dere Il fr eno della d l:•dplh111 nel loro compie~. radiofonica. Dopo qut'.l,t..3elo• . qucntc tllmo.~t.razionc pubbll· ca. alla qunlc crono stati pe. rRltro Invitali 1,t.udla.,l e crit1• ci radiofonici, credo non ,11 più \I ca~ di lnt'1'11VHtllart1I &I la Radio 1~r le Scuole non l affatto nll'altc:,-.ui, dC"lla .sltua.– ztonc. Mnl come In que,-to ca– :-o i> appro1>rlnto I· nnunoni• mento: • Sutor. ne ultra ere• pldam! •· Allc tra!<>m[5,!onl dedJcat, agli M:Olarl 1talm111,m1mca, 1c verità, unn. direzione int.elll• gente e pro\•\·l'dutn. un prect.sc ~~!m1tnzf~~~rn1~:1~ ~fén.un: · mc unn i-ollcclt.a unn lllJcrn Mn Il Mlnl~Lro della Pubblica Dobblnmo rioonQ<;Cerc, co- 111\1.lnLlvn fRnta<1.t\cnnC'll'nscol- Jstmz!one non è di que11101w- munque, c;he I 1>rognunml J>tr tRrc. sc Mcnando con I :-.!rnboll viso, e con alncre lntcr<"•SCse- gli nlunnl. In questi ultimi due verbo.li (non rorrcltl dn RI- gue di\ \•lc!no il de!lcAl.o t-et• 11.nnl- nono,-tnntc In dlre-.t.10- cuna e ,;em1>lific,1z,onc ,•L•ilva 1. torc orti:nnlu,11to puntutdmen- ne di es..--1 .bfa nrrtdnta nll't'X a..wclndonl. emo7J0nl ed In- te dalla RAI. fun1.1onnrio dt'lln P. I. dott. terpret.izlonl i;oggctLl\'c di 11.r- Non -.c01>rlrcmo nulht dl VlrJ::lllo Fucile - sono cHct– duo. ,-e non impo~lblle, con• nuovo se anche no\ d\ce~lmc tivnmc1Hc mlgllorntl. Mn la no– trol!o !mmedlnto. Se Il Clnc- che la Rndio per le Scuolt stra 1>erp::--...;lt.'\ Mille rort.t del– ma Incide pli1 pro[ond11111cnu prr-enta tr0\>PI lalt \nsuff!- In Rndlo-Scuoln è nncom )>hl nt'll'ntu:n:,lone, la Rndlo, che clcntl: prdcrlamo cercl\rc Il numentatn c101>0 R\'cre a:-.coltn– sembra spcs,o non ln~lare mn!e alla radice. to la oonfercm·.a. tenutn pro– trncce n1>pr.e:,.:,,.1blll In :,.u1>er• Det.tA pl'Ogrnmml. chr In too- prk> al e Centro Jtallnno di licie. "°'lecita \11 rcaltt\ lar- ria dovrebbero es..,ere ncl con~ Studi Radiofonici .• del pror ~hl proçt"-,'-1 lnteMon In cu tcm1>0 , formativi. e e ricrei\- Carmelo cottone. 1,pcu.orc port.Rta non 11em;,re vien{' pre- tlvl •· lntep:rnzione del llwor.1 CcntrAlc del Mlnistc-ro della ~" nelll\ :-ua gllL'tlR eonslde- pcdn1to<t;lcodei 1111\t~trl,. e«:.. P. l. C 1-es-1>0ns..1bile Rl)j)UlllO ra7.1011e. In prntlca presentano unn fi- dcli' orientamento J)C(ln~ogico Ncll'nt-COUorndiofonlco. tnol- stonomln \'0lutnmcnle frfllll• cd nrtlstlco <ICI delicato .!,CL– trc. np:;:-cf' un rouore ,,_,lco- mcntarla che non ns..,o!vccom~ tore. Ln conrcrenzn del pror. lc>sicodi prlm:ir1a 1m1>0rtn111.11: p1td nè rlcrcntlvl, nè rortnntl- Cottone. dcctlcnta nl "l!nguag– l'J~olamcnto. Teatro e Clne- vi. nè 1ntc1tr:nlv1_ L.."\ mancnn- ~lo mdlolonlco. è :-tnta or• ma ,ui.cit11110emoz.0111 e --en• 7,a di ~nl onent:uncnto coor• ganlzz'lt<l. In prepnm:-.!one d(': tlment.l che si mnmft"SIAH10dlnnlo e 1>roe:rc-,_,h·o delle mR. e. Congtt"~ Jntcmaz:o n n le at.t.rnwr.-o li filtro e li mctro 1erie 1rattntc- cl ~Mnbr11 ur rteUa Stnm1>a, del Clr1cn\.'\ e :;._ speclalmcnte. un corredo dJ idee chiare. Pt'rchi>, ad ("'<Cm– pio, que1tli O'se<-"'-vied a»ur– dl cori di \'OCI bianche ripe– tuti quattro \'C>!~ RI giorno? L'cdUC',lZlone mlL'-ICIIICnon si ottiene In qut'sto modo; e dln che b..1~lcrebbJ adottare Il cri• terio. ln vigore primo dtlll gucrra, :-ccondo H quale \'e• nlvnoo 1>re.,t'ntat.e AJ.l'.11 nlunnJ semplici ed lntercS;-:>anu1ez1cnl di Storia della MlL"'1o.t io.1p:rn. temente documentate. Perthè. ad C"('lllplo, rlfui;:::$:irCd1t\1'at• tualltà? Pt'rch è pcrdt'r~ nel particolari e t.ra~ url\rt" hl\'t• cc gli 1r,1>et LIse ncrall? Per• chè !nfinc, \'Ole re ad 01 ml CO· .!,t0 trocclare uno ·schlz.zo 1nm– mentarlo, IRC\ll lOc,iO C' dhper• sl\·o ln\"~C di comporre un di• !'òt'gllo ,!,,Cmpllcc,chiaro e de· finito? Or.in parte de-!lc de– r!clen:,c lame,ntal,e ,,arcbb~ro ovviate se ro'-~C ndotlato un .meloclo •, un metodo qunl.llla– ~I. scn1.1i Il quale li st'me del– l'educatore cadrà ,-;tm1>resul– l'Infeconda .,.1bbi11del dt'l>etto. ALHEUTO rt:nttJNI de-Ilo t-J);rtU'I ~OCIR!ce d'hnl- errore 1K'<lat;oglco. Dal l)UOk dt'lla RAdlo J>er I ra1tn1,.t,! "· Il ouutore uzlone, fin platf'n non ha un- di vl~ta Rrllstlco. Infine, IR pro!. Cottone è caduto in tflll \'1N("t:N~o (.!1'1<11Altt'l.l.l rr .. t~,l~~t1lrio :. 11 '::,ti~:t:Piie-:~~~ :::.:it1 f ,\~~\~ :~ ~ilt~I J~rr ~ttt·:10~1 ~n ~ò 01 ~~~t :e~~~~~~ ~lldlr..Uorf r;;j;u11~111,iie- va•. la R.Jdlo. lnvN;e,, ~I rivo'- "ltn1,11 crnn!t'~ di dec1unclar" il !>'rioolo rap- __ ,_>1Er.o fAIHUU ~, ,em1>rl" all'a!ò,Coltatore !':n Rt c~1 li- colpa" L'.\ RAI IIJ pre~rntato dlll incompetcnh ,tp LAc;oi,(.'S1'-A l' i;r.nnua JM

Fiera Letteraria - Anno VII - n. 17 - 27 aprile 1952