Critica Sociale - anno XXIV - n.19

CRITICA ,SÒQÌAtE 297 intellettuale detg.lli sco;IlaTi . e ,l,a mainchEW10l 1 e p,re,pa;ria:. zipne .d!eigl'ins0gnanti. ,Ma d11ieprolf,and1e ,divergiemie ,c,i divi1seooosu~ftio iD,eilla v,alutaziiiOOlle idiel1 ·f.enome\DO. J:,nnanz:i tutto noi ,pernsam– m{,)I che mdlte: a.oouse foSSBT.o ·®agematiss:ianie !I)leifldhtè muov,ev:ano da dàroi 000aai10I1aLi, od'fe,rti da.11a, ooiIJ.– stJataztone .fatta nei!. mome1nt01 <iin cmi, [a scuiofa u.$c.ifv;a str,oonata ,dal p,e:r,ioldo ,cli. guer:r.a, ,e Sol])lratutto ,daJl,e • de,plor-eivoH ç,onoomcmli e fiaicfilitazi10ni dh.e awwano a,g,girav:ati i vac,ohi ,diif1e'tti ,a.gigti.UJillg,r:~ndov.i ii nuoiV!i,de1IB.a deirnora,li2lzazione del facilonismo,, •creMldo, la ca~o- · r,Ì/a dt · 13postati .eh~ 110 ,ebbi g;i,à a chiamane « !IDSiin.i ,di gue.:r:ra ». E,bheine, ·a turt,to ,qiu1eist o e.ra potSBibÌÌLei .r~ime– dmire semza p,rovv,edwimti ,dJraw111i:an:i, •e già un.,prr·in– cilp.ilo id~ •a.ss.estamemto si ,imtra.vv -ed:eva ne:lJJe no\S'LPe soooJ.e, tanto, ,CJhe l'Aocadetmia ,dei Linceli nei1la citia,ta Re;Ia,zio,ne, p,OitJeiva o,SSietl"V'al'le' come (( Sa!I'ebbe bàSttata una mano ferma, ehe avesse rlmooiso• ;in v.1gaire. l•e n\OO"ffie ip,tù · amstére, ,p·er r.tdiar adla scuo,J;a l'aiI1,t.ico · p1reisttg.io ». · Un eeicon.do ;pU11!to :di, :p,rod 'ocn.da d 1 i•vèrg1emza .sii T:iJ,e– r tva a,lila va.llu taz.ionie ,d!eil.Ci(){I},tene11:-0, · .sptrituaJie, .d•ei1là nirnsll,ra s,cuola, iln tutti ·i eu.oii gir,rudi- dal ip.rima.rio al- 1\ miv.et! 'Siiltairio - qu-a'Il!do, si• affermava, 0001 €/sltrem,a leggie!rezza, che essa, laifoa e neiutra, ,eta wna scu,olia seinzia. vita e senz',anima, .s0et;tica e mdil:f\f€11"e.nte. -N0ti non coodruv:td,emm.o- anali t-a.J,e glifU(di:i.lZ/io. Pur mamJclan,do la sò.uoJa iprJmairta idi. un.a 1'€1,ig,i:osità dogma:tic,a, ,e .La ,scuo,1iam~dia dt u1rna fi,l,oooifia untoa e 'llfficial!e, entrrumbe furnno ;perennemieinte vi:ve., tpe'" r-emnemente ·a.ntim;aie. 1da un alto ,oointenuto .morale,. 'Lo siquùs,iJto senso ,di sOili!dairi•età umiana, dufifuoo do– vi,zi!ooomen,te - destinato a viooere tutti i sentimein- - hl 1.1intiis:ooiali e tutte J,e fDame ,dli ,egoismo oostial,e - i:nifo.r:mò compirutamente: il fatt,o, ,educativo, nieUa 1S1ou10>– la primruria. Jil ci111to della ·scienza, i,ndrhniz,zaito ,alla ri ,oer.ca ,delJJa v,e;dtà ait:traver.so ogni imseg-namemfo, oostituì iil cooteinurto et1oo della scuola ~COIJltdiairta e sn1peri-0 1 re, oha v.ol €!m,mc>' semp,r-e aip,e,rta. a tutte ]Je cor11enti fifoso:fiohe, in ,qiuanto ognuna avreb!he trovata nebl'altra il senso natur.ale. del limite .per l'attiività deigi.l',tnsegnanti, 1e tutte ,a:v:r1ebbeooontrilbuito a ,stimo– larEl iniegli allievi .1o spiir.ito di· :ricerca, e ad affinaire q,uelDo ~pir.Ito oritioo <Cl1e vieirue inv,ooe mortificato dal– la fill()sofia unicà, tJenidente. inel,utJtalJiilimente ·a1rin– toil:Jieira,I}2j3, dog:matiea. . Il ministz,o Genitiill,e tentò, in u,n ;priJmo, momemito, di attiua.rte in pi,en,o l<e: sue ·ild:ee: scuola media per • p.och:i €J scuola: dass1ca soltanto, oome. av,eiva sienten– ziiato fin dal 1905, a.Llio·:oohè pari1ando !Ì!n seno alJa Seizione napoletana ,deUa F,eide.naziiooo ,deig'.l'Jns~gnam,ti mediJi:, disse: (( Io .int,endo ,p,er SC'lJJo1a uniJc-a 1a \'Sir.mola cc classica, che ,pe,r· me è la soila vera 1SCUI0ila medi.a, « fo1'!mla,il'iice :e iPI'~aratni,oe. ag1il ·stu,di SllJPeI~iori; e « che per me :noµ è susoottiibi.lie :dii diflerawazicm~ in << ,ti,pi diverrei.·»· P.etroiò mosse i ,ptl"imi ,passi :pr.ean– nun,nilanido la. 1dliJstruzion.e del Li.ceo Moderno ,e lo spoo.– pwm.ento deLl'I,stitufo .toonico, pri.vato della sezione piiù salda, dalla :F,isic~Matematika. Se non ch:e si dov,eitte pmesto aooor,ge,re die.bl' er:ro11e ,e ,oosì .iiniviec,; di . ' una sola scuowa :rneidtila a tt.hp0 ~assi,CQ per la prepa- 1,a.zii-0II1e agJi studii 1 :u;n,ilvieMiltairi, ne avem,mo oon q~aittro: Lk:8?, da.sai.col 1'iiooo sc.ienHfi-co,, lS !titu.to m.a– gl6tra1e e !istituto tacruoo, in quanto quest'ulqim;:i, dà aidilto a.ili~ Scu0tlie Su!MI'io:ri d1 D:xmrn~ciio ei a.11e ScÙo~ !.e .Su.perJor1 ·d:i Agrwiia., e. l'Istiltuto Ma,g,istr'3.Le, •apre l,e porte deH'lstlstuto su,pe,ri-0ll'e di Maig;ilsooro. E ,a que– sti ,quattro ti-pi, a cut si aggiru.rIBe jl nato-rnoo:to Liiceo femminije, •~.iaposar'O altr~ttanti istitUJti idi ,pdmo grado, ,contrariamente ia.l voto deU.a Commiasinn,e RieaJe ;per la :rilforma del!La .Scuola media cl1e volle,v,a una Scuola un1ca. dì 1Priana pneJ)aJrazion'.a •s~a la-· tino, SCUJ01l.a. Ulll.iica a oui si ÌlllSpira anche la re.cl6nte. lflifonna de:lla ~uolia. t'mrroese. Biblioteca Gino Bianco lb) Scuoie ·semza vita. _AlYMaimo ,3JCOemnato, aid rut11ia souola seuwa v.itta,, al , Li!coo feirnminile; ma ~d •essa dobbiamo aggin1ng.eTne . U(I}Ja seconda, ,d!es,t,i,na,ta a seguire la stelSISla sortel: [.a così .detta 1 Scuo,la CorniPlementaTe, ohe ihà ,su:rrogiata la tercnic,a d:ii ,Il!Oill féLice metmo.ria. , lil Liceo .f,e.:mJìniin,i1e., chtei IP'Uil'e,wa sorto per slfoiLlar,e la Sc:u,ola N,o;rma1e d,a tUJtte te allieve che non v0>– Le,s.seX1Q ,s,egu'ire lia ,car.riieir,a .a,e.11• iil!Selg.nrum,etnto,, e/ ,che . pie,rctò miira.'Va ad uno ;sc,opo ,aIStSaiiappirezzalbhl,e, è ri'lli31cito un aborto•, .p,enchtè :n,an !Si è ,tenurto, conto deJllLe s.p,~'i'ali .es~gienz.e .ctel piufbiblioo 0he voJeiva. attriar.rei ,e died mod•elli ,alle già 1elSl.is1leivaino e'l nòstrn PaJesei. Un fJiJooo :peir siignor,iITT.e noin, potev-a ,eissetie. iehei 111na' scmoJ·a dii cllasse, dediieata ailLa media :e riicica bocg.hiesiia, ·ei , oome itlaLe doveva fa:r 1.etvta ·sull die,si.derr1o, :O'hea1culJlle farrni,gEw borg,has:t hanno vi!v.iissi:mo : qu:e!J1o ,di seipa– ra11e le lo 1 ro figliuole, TeC'isa,mOOlitJe,, da queH:e, die11e altre classi 1 stooia1L Gosì, ,e ,non ,altrimenti, è or.gariiz– zaita; fr,a ipoahe ailtre ooll)91mrill,i, ]a Souoda Swper.iloiré Ailias,sa.n.ctro Manz.oru, idi Mi,l.ano, la qu,al~, 1 a:;,elnldo ian– ahe tl suo tbravo ·oo,rx:;o .inf.emiore au1tonomo, separa, all'usici1.a dalla ~cuoJa elleo:nenta;11e, la :p!I'OiPÌ'ia cl'i,en– teJ:a •dallla -cliente.la ldi81Stmata.aid ogni aatro tipò di semola )PO:st,e,J.e:mentane. An.cihe 1a .SC'lloilaGO!m{I)leanJanta:I'e - <COIIIlje .f.aaiilm$lte pre:Viidero tutitr i ,competenti - iè nata morta; e a q,ue– st'cmai lie aiyr:emrn0i f.aito ii:l runemaile ,se i1l ,Miinh9tr.o n0in si .f.~ tali!iiivamente deci:So, idi fronte ,alla marea inoaJl:zruil!te della .o:piniione ,pubhlioa, ,a ooncie.dier,ei quei cors.i di iiin.teg:razriione, eh~ .:z•iinnegano ~ia c,01nce~ione g,entiliana e p;er.p,etuano (cito le ,sue pa,rnle ,d,ail vo~ lume Guerr.a e Fede, pa,g. 2'77-280) «'l'andazzo 'cteàle tn- - tegwruzùon.i, il frutto .pLù iea11atteiristioo deil.1o soottiici– smo. ,e d,e! oo.n.frus 1 ~btniJSin,o irope.lìa.nte negiLi uH:iJini ann1 ». Questi oorsli., -ohe se.mo ,quanto .di ,più assurdo e ,dt antJi-didatiti-co, .sii ,p,o,ssa irnma,ginairie, mollito ip.iu gra'Vi ne.i 1o'l'o eff.ettt detll1E1 ia.ntiohe integriaz:ioni ,p,a,r– ~i1ali' a ,emi l'autore si ;r,itfer.jiv:a oon l•e sue ip,ai1xi,1e as:p110, hain1110 sal1Vate le irn.sCI"iZlionie ~iegano il ·tenOUT1filli() d:e11la ruis8'I'z.' .i.oa: l,e, , ootrn:pl,eita ,i,n un :primo moon;einto ,e, :q,na rie!Lativ,a ahbondan:i,a ,dli inscrtU.i i,n un S®Oil 'l.OO, ooonis · eblbe occastom.e d'i r.1c.o.r:cta:ne, lo stesso lVHw,stro .nel drioo01mo ,te.nutOJal Co,IlJSl,g1Li:0 Supariore d1eUa P; I. Il f,oo-OlffielllJo fu, dov,uto ·in )parte ,alla toppa ffieiS,Sa (ll1ia- _s,i a, temp,o, ma anche, e p,iù ~ecia.lmente, alla se.g;reta csperanza che molti padr.i di .f.rurni,gù-ta. ,ha.imo, ,e, che qru,al,c:uoo ha ardito ,anche ,pubbliic,aTe sui giornali, ,e ci.Olè che prima ,dello ooadeir:e del tr'i8IlnilOI un uomo di huon sea1so co.rr.etgga le .oorusegu:e,:nm di. cool g:r,OlS- soilano errore. . · # Il iJ)Olp,Oll:o itaùfano, anclle inellie categorie : p.iù poverei, · ha finit0i per pemsuaid!erst d,eilla 'bomità !e dell'utiJlità della scuoJ:a. La nomra •))I'O:pagan;da i:n questo .seiruso ha ia,v,uto 11n g,rainc1e sw~; ·ma nessun jpaidr,e ili fam1gHa si .sieinte ,di ,segina~ iii destino j:rI10V101cahiJJe al suo 'bambino -di ,di:eci! anni; e p·e.rciò, c0tme lf·ac,e,va diserta.re Ja Scuo,l 1 a Pqp,olar,e in aiggiunta ai~oorso eleunenta1,e, ha fatto aibbrund,c,naire la noova 1Sc,Ùol:a Comp,l~enbare ·,senza iLUJoo,ie senza speranza 1a scuo– la a cuil :ab saioco ciie, apparì ad era u,na ve.i-.a ei .p.ro– pr.1a. scuola dÌ! ,da.s.s.e, destinata aUa povera gente- La cla.mo ,ooea sf.ortuna ·deti diue •~Mmenit tipici di OOUiOlad~- ·e.lasse - Uoao ifen::nmi.nil-e per la oor– gheis1a. e ScuoJa Comp:lieme111tare peir ,fil IPllÒilìeiariruto - pmev-iiSta suù. naisoore ,e conferunàita ,d.alJ<e I1eiCetnti prove, d'.amm:i:s&ione olie hiaruno raooolto ·un numero di al– Jteve e di amevi aiddiirittru:ra l"idiicolo, d offJ'e ,l'otp– po.rtuniJtà p,er -combatt~ei, ainoora una volta, l'opi– nione ,di alcune .p,airt1 polliticii,e affini alla nostra ,e di qualche oorn.pagno, chie credono .aUla ~ità' di coill1Ira.pporre una nOISltra scuol,a di c1asse alla scuola di classe boogthe...<:le. Noi abbiamo s-eimpre SOBitenuta. invece, :itn antitesi, la neces:&ità di 1e,liminame daill'aJttuaJJ~ scurua {Plllhbli– ca - -e_ appunto ,perchè pubhltca e 13J)0l1,a (almeno teo:ri<:amente Olg•gi e ri!almente domani) a tutti i cit-

Critica Sociale - anno XXIV - n.19 - 1-15 ottobre 1924