54 En toute justice, il faut ajouter que les innovateurs préconisent, entre autres, le rétablissement du taux d'intérêt dans l'économie marxiste. On sait que l'intérêt, et de façon générale la notion même du coût du capital, ont été bannis de l'économie soviétique. C'est là l'un des paradoxes de l'Union soviétique et des pays satellites : dans ce monde qui souffre cruellement et chroniquement de la pénurie de capitaux, aucun prix n'est fixé pour le capital. Certains théoriciens soviétiques ont bien cherché à réintroduire quelque chose de ce genre sous un aspect honnête, mais ils se sont toujours heurtés à l'opposition orthodoxe. A l'intérieur de l'orbite soviétique, les praticiens de l'économie se plaignent d'être désemparés dès qu'il s'agit de choisir entre les investissements possibles, puisqu'ils ignorent le prix du capital nécessaire. 15 Ainsi, l'orientation actuelle de la science économique en Pologne risque fort de scandaliser ceux qui, en U. R. S. S., assurent l'orthodoxie dans ce domaine et considéraient jusqu'ici la Pologne comme une chasse gardée. Ils ont même dû se résigner à entendre nombre d'observations peu charitables à 15. Voir, par l'auteur : cc A Note on the Soviet Capital Controversy » [Note sur le débat soviétique au sujet du capital], The Quarterly Journal of Econonzics, vol. LXIX, n° 3, p. 450. , BibliotecaGino Bianco LE CONTRAT SOCIAL leur égard. Les Polonais s'insurgent notamment contre l'obligation de considérer comme sacrosaint le manuel officiel de l'économie soviétique, ouvrage d'où ont été savamment éliminés « ••• toute la vie, tout le sens profond du marxisme », en ne laissant de lui que « des formules rigides, triviales et mortes». 16 (Pour mesurer la signification de ces propos, rappelons qu'ils ont été tenus bien avant la manifestation de Poznan.) Non moins blessantes pour les économistes soviétiques sont les allusions au « monde en papier où s'harmonisent les mots d'ordre et le verbiage», à l'enseignement théorique « fondé sur une méthode médiévale, contraire à la science, à la raison et au marxisme >> 1 7 ou encore à la « manière fétichiste, maniaco-magique » 18 d'aborder les problèmes de l'économie. Comment l'école soviétique relèvera-t-elle ce défi? Les remous à la périphérie finiront-ils par se propager à la citadelle elle-même? Encore une question qui se pose depuis les récents événements politiques. ( Traduit de l'anglais) ALFRED ZAUBERMAN 16. Professeur Z. J. Wyrozebski : Compte rendu ... , op. cit., p. 114. 17. !vlme H. Hagemajer : Ibid., p. 107. 18. Professeur E. Lipinski: Nowa J(ultura,n° 37, 1956 p. 9. ,
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