{)!L BIANCO o.l, IL ROSSO 1 nu•u~ • l i ittt◄ < 11~• d Una risorsa strategica: scuola - formazione - ricerca SCHEDA 3 Il sapere si configura sempre più come la risorsa fondamentale per gli individui e per la società: fattore determinante per lo status sociale degli individui e per l'accesso a tipi diversi di lavoro, nonché per la competitività del nostro sistema di produzione di beni e servizi. È fondamentale un maggiore investimento politico e culturale per l'innovazione e la riqualificazione del sistema di istruzione pubblica, che deve essere anche concepito come strumento per la promozione dell'uguaglianza tra i cittadini. Si tratta di una responsabilità primaria verso i nostri giovani, che rischiano di rimanere perdenti - in un contesto di crescente internazionalizzazione del mercato del lavoro - nel confronto con i coetanei degli altri paesi. PROPONIAMO: * l'immediata elevazione dell'obbligo scolastico a 16anni, con l'obiettivo di arrivare a 18anni entro il 2000; * la contestuale riforma della scuola secondaria, secondo le linee del progetto già approvato dal Senato; * la riorganizzazione dell'intero sistema della formazione professionale, nel cui ambito va previsto e prontamente attivato un secondo canale di formazione post-secondaria, parallelo ai percorsi universitari; * l'effettività del diritto allo studio, da finanziarsi mediante il concorso dei ceti abbienti (proporzionato alle capacità reddituali familiari) agli ingenti costi dell'istruzione post-obbligo, con particolare riferimento all'istruzione universitaria; * l'attuazione dei nuovi ordinamenti universitari, con particolare riferimento alla riqualificazione della didattica e dei relativi servizi, nel quadro dell'autonomia delle università, nonché la riforma dei concorsi universitari e l'introduzione di appropriati sistemi di valutazione e di codici deontologici; * un piano nazionale per la ricerca e l'innovazione scientifica e tecnologica; * l'autonomia delle istituzioni scolastiche e la responsabilizzazione, insieme ai docenti, delle comunità locali, delle forze sociali, delle famiglie e degli studenti nella gestione della scuola pubblica di ogni ordine e grado. 68
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